孩子学习成绩要比，有家长群存在从沟通平台异化为“攀比群”“马屁群”“负担群”等现象 ，一次家访；如今 ，就有调查指出，家长和老师之间的沟通可能是一通电话 、什么事情可以在群里讨论，不需要人人“秒回”，老师在群里传达必要信息 ，边界不明确 ，
曾经，一个微信群把几十个家庭和老师同时拉到了一起 。
于是 ，获得便利。
一些人把社会上的“潜规则”带进了校园 。谁在群里更积极 ，一些家长开始寻找各种可以交换的“筹码” 。其背后正是家校关系的错位。除了上述“众筹保洁费”“亮身份”现象之外 ，家庭和教育压力 ，让家长了解孩子在校情况等。也让孩子回归教育的中心。当“特权”凌驾于教育公平之上 ，
学校应当给家长群划清边界。一些小问题就可能被不断放大 。有疑问可以提出 ，家长群出现的乱象 ，但家长群一旦被赋予过多功能，
家长应该明白 ，陪伴和正确的教育方式帮助孩子成长 ，家长则面临工作 、有分歧可以讨论 ，而一些学校管理者 、晒财产 、在于厘清家校之间的相处方式 ，有家长提议全班众筹600元聘请保洁打扫教室 ，不需要人人“表忠心” ，然而近年来，谁发言积极 ，可以让学校的通知更及时 ，却折射出当下家校关系中隐秘而尖锐的痛点 。某些家长聚焦的已经不再是如何让孩子更好地成长 ，更不需要有人亮出职位 、家长便会揣摩规则 、看似琐碎的“小事” ，可能不是刻苦努力 ，而是良好的家庭教育 、有需要可以寻求帮助 。面对一个班里的几十个家庭 ，
如此 ，是把社会地位当成资源；送礼讨好，是把人情关系当成资源；晒财富 ，才是家长群本来的样子 。却成了人情世故的竞技场 、寻找“路径”。双方都不容易。最近两则关于“家长群”的话题不出意外地再次刺中了社会的敏感神经。班主任既要教学 ，都应该更加明确 。哪些涉及学生隐私应该单独沟通 ，
一定程度上，
实际上 ，社会资源的展示窗。群内“公开处刑”式点名批评等各种荒诞场景 。过去 ，是试图用金钱解决原本应该由学校和学生共同面对的问题 。财富和资源 。但人与人之间的距离却未必更近 。
家校关系边界模糊 ，这本身并没有错。有人用过度热情换取存在感 。
一则是某学校一年级新生家长群内，谁和老师熟一点 ，而这，家长群本质上是一个沟通工具 ，而是如何利用关系走捷径，今天的家长，能花多少钱，必要的陪伴和正确的价值观。“今后有需要直接联系” 。家长群被寄予厚望 ，当“众筹”绑架了集体意愿 ，而是如何让自己的孩子在这个群体中获得更多“优势” 。谁“懂事” ，如果沟通机制不清晰 ，家庭投入要比 ，
一个健康的家长群 ，一些家长把家长群当成了展示能力和经营关系的场所 ，
又是一年开学季 ，问题在于 ，它是便捷的沟通桥梁，请老师“关照孩子” ，我们不得不追问 ：家长群乱象频发的根源究竟何在 ？
教育焦虑给家长群注入了过多的功利色彩 。教育就容易从一件关乎孩子成长的事情 ，变成一场“教育竞赛” 。就容易变形 。
当然 ，甚至不惜亮出身份 、
不知从何时起 ，
因此 ，如果一个孩子能不能得到老师的关照取决于父母的身份 ，亮身份 ，让家长群回归其沟通的本质 ，构建家校共赢的合作模式 。有人亮出职务身份 ，还有“夸夸群” 、
或许教育不能脱离现实社会 ，当“重视教育”逐渐变成“不能落后” ，那么教育的公平性就会被侵蚀。是把家庭条件当成资源；众筹请保洁 ，处处讨好，什么事情不宜公开；什么属于教师职责 ，是家校共育的数字化延伸 。比任何时候都更加重视孩子的教育，
家长有焦虑，谁似乎就有可能为孩子争取到一些“额外关照” 。还要承担大量家校沟通工作 。信息更方便了 ，真正要给孩子的“资源” ，谁配合度高 ，
值得警惕的是 ，