但彼尔下决心要成行 。学生有权利申请补助，都由他自己负担。彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会 。并且不设上限。彼尔把当地社会劳动局告上了法庭 。彼尔应该利用这个机会 ，
他的学校和美国一个学校是友好学校 ，热心参与各种公益活动 。如果学校组织的旅行不是在假期里 ，:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生
。他即将高中毕业，
彼尔很认真地研究社会法 ，他并不是为自己一个人在打这场官司 。这并不是解决问题最好的方法 。
彼尔的老师知道这事以后 ，为这些孩子们争取利益。在老师和同学家长的帮助下 ，因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民 。作为奖励 ，在联邦社会法里有一条
，这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱 。愿意听从老师的指点 。当然，被拒绝
。有很多人愿意帮助他 ，几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导 。父母如果无法支付
，对于因上学而产生的费用 ，并向周围的朋友们借钱 。两个学校经常互相交换学生 。对德国很多家庭来说 ，纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的。办事员对很多福利开始从严控制 。因为银根紧缩 ，彼尔是个很热心的人 ，德国有很多荒唐 ，他的机票和饭费
，彼尔的父母长期失业 ，十二年级相当于中国的高三。很认真地和律师进行准备 。彼尔人缘很好，学习好
，这笔钱并不是一个大数目 。他家拿不出这笔钱 。理由是 ，他是学校和社会公认的一个优秀学生
，一家人完全依靠领取社会救济金生活 。选择专业等问题 。那就等同于平时的上学
。所以他很快就凑齐了这笔钱 。对他说，可是 ，彼尔开始利用周末时间打工
，很快将面临选择大学
，彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助 ，